Fortentwicklung im Klassenrat – Klassenrat als institutioneller Baustein der Mitbestimmung in der Schule Der Klassenrat als partizipatives Lernarrangement ist ein wichtiger Baustein demokratischer Schulentwicklung und ermöglicht bei qualitativer Institutionalisierung jungen Menschen in der Schule eine verlässliche Form der Mitbestimmung.Gleichzeitig ist „Klassenrat“ nicht gleich „Klassenrat“, sodass es einer pädagogischen und erfahrungsbasierten begründeten Verständigung über dessen Qualität … Weiterlesen